往往在學(xué)校聽(tīng)到擇校生及分配生的,因?yàn)榇髷?shù)都是統(tǒng)招入學(xué),或者對(duì)口入學(xué)等,擇校生和分配生是什么呢,這兩個(gè)入學(xué)肯定不一樣,下面一起了解下具體情況吧。
本質(zhì)上最大區(qū)別是在于錄取性質(zhì)方式不同
擇校生是需要根據(jù)教育部進(jìn)行認(rèn)定的符合條件、選擇擇校進(jìn)行就讀,不過(guò)需要,滿足義務(wù)教育的適齡兒童少年,受到教育局都會(huì)發(fā)放《義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)》,通知安排一所指定學(xué)校,只能發(fā)放一份《通知書(shū)》。
分配生是省示范、市示范高中拿出招生人數(shù)的50%的名額給區(qū)內(nèi)初中的學(xué)生。主要是由學(xué)校推薦入學(xué),學(xué)校針對(duì)初三學(xué)生參加分配生考試,是符合條件成績(jī)名額靠前的學(xué)生,是需要有一定考核難度與中考相當(dāng)。
分配生:也稱指標(biāo)生,是指部分普通高中拿出部分招生計(jì)劃分配到一定范圍的初中學(xué)校招生,分配生名額將統(tǒng)一公示。主要根據(jù)初中學(xué)生的人數(shù)等因素來(lái)分配各校分配生名額,這也是公助生的一部分。
小學(xué)、高中都招收一定比例分配生。根據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)招收分配生,繳納學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)費(fèi)即可。
擇校生是因?yàn)槌煽?jī)不夠,要向?qū)W校交贊助費(fèi)才能錄取。一般提前一次性交清。
1、分配生招生是國(guó)家為了均衡教育資源
按照國(guó)家規(guī)定,高中必須招收一定的分配生。2007年,教育部提出,將逐步推廣普通高中招生指標(biāo)均衡分配到初中的招生制度。隨著這一政策的推廣,高中招生指標(biāo)均衡分配制度隨即在各地中招政策中展開(kāi)。這一政策出臺(tái)的目的是為了均衡教育資源,為薄弱初中畢業(yè)生提供入讀優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會(huì),從而逐步使擇校熱減退。
2、分配生政策給成績(jī)薄弱的考生提供良機(jī)
“分配生”的錄取政策為薄弱初中畢業(yè)生提供了良機(jī)。但盡管如此,依舊有一些初中的分配生指標(biāo)沒(méi)有完成,一些城市分配生計(jì)劃并沒(méi)有達(dá)到100%的錄取率。還有一些學(xué)校的分配生指標(biāo)完成情況為0。部分學(xué)校分配生計(jì)劃沒(méi)有完成的原因有兩點(diǎn),一是個(gè)別考生認(rèn)為自己的成績(jī)達(dá)不到某所高中的錄取分?jǐn)?shù)線,在一志愿中沒(méi)有填報(bào)這所學(xué)校,使得這所學(xué)校的分配生指標(biāo)浪費(fèi)。另一種情況是個(gè)別薄弱初中一志愿填報(bào)某所高中的考生中,成績(jī)均未達(dá)到 該市普通高中最低錄取控制線,也浪費(fèi)了分配生的計(jì)劃。
3、享有分配生名額的學(xué)生,分?jǐn)?shù)可下浮錄取。
分配生是每年各高中公助生名額中分配給各初中學(xué)校的,如果分?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)到統(tǒng)招生的分?jǐn)?shù)線,那么依據(jù)中招成績(jī)順延。在本校分配生名額內(nèi),符合分配生條件的考生分?jǐn)?shù)達(dá)不到相關(guān)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的,可照顧幾十分,各地規(guī)定不同,有的下浮20分,有的下浮50分,有的下浮封80分。如照顧分后還未達(dá)到該校錄取分?jǐn)?shù)線,則該分配生名額作廢,錄取學(xué)校再?gòu)娜袌?bào)考該校的考生中,從高分到低分錄取,這就是二次統(tǒng)招。
例如某重點(diǎn)中學(xué)招生大約1100人,那么各個(gè)學(xué)校的所有報(bào)名考生按分?jǐn)?shù)高低先排名次。某初中先排名20名到638分,那么這20名考生就是以指標(biāo)生的身份錄取的,可能有的初中620分,有的640。然后再統(tǒng)招,這樣在將全市全部未錄取的考生分?jǐn)?shù)排名,最后錄取到632分,也就是對(duì)外公布的分?jǐn)?shù)。
7、分配生錄取成績(jī)懸殊
分配生指標(biāo)制度推行后,薄弱初中和優(yōu)質(zhì)初中畢業(yè)生入讀優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會(huì)將是均等的,極有可能出現(xiàn)熱點(diǎn)中學(xué)的考生達(dá)不到志愿學(xué)校的錄取線,也排不到分配生的名額里;但在薄弱初中,同類的學(xué)生卻有可能被排到分配生的名額里。因此,薄弱初中的學(xué)生升入好高中的機(jī)會(huì)相對(duì)更多一些。比如熱點(diǎn)初中學(xué)校的考生610分進(jìn)不了重點(diǎn)高中,而薄弱的初中580分也能進(jìn)該所重點(diǎn)高中,就是因?yàn)橄碛蟹峙渖~。
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