據(jù)最新消息，2022年5月1日起取消初中畢業(yè)后普職分流！那普職分流是什么意思？普職分流取消什么意思？取消普職分流有哪些有利影響呢？接下來(lái)小編便帶大家了解一下！

普職分流是什么意思

普職分流，主要是指學(xué)生根據(jù)學(xué)業(yè)成績(jī)和興趣愛(ài)好，自主選擇進(jìn)入普通高中、普通大學(xué)或進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校、高職院校學(xué)習(xí),從而促進(jìn)自己個(gè)性良好發(fā)展并成為社會(huì)有用之才。其本質(zhì)和核心思想便是充分尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),在結(jié)合學(xué)生特長(zhǎng)和個(gè)人意愿的前提下進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，實(shí)踐“適合的教育才是最好的教育。

普職分流取消什么意思

1、取消初中畢業(yè)后普職分流

這讓更多人可以升入普通高中，減輕義務(wù)教育“內(nèi)卷”;明確本科職業(yè)教育，高考后填報(bào)志愿的選擇將更多;寫入本科以上層次職業(yè)教育，有助于培養(yǎng)更高技能人才。

2、明確本科職業(yè)教育，高考后填報(bào)志愿的選擇將更多

新法明確規(guī)定要擴(kuò)大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在職教高考中的招生計(jì)劃，滿足中職學(xué)生接受高層次教育的需求，這等于給中職生上大學(xué)開(kāi)了一個(gè)很大的口子，將極大地提高學(xué)生上中職學(xué)校的積極性。

3、寫入本科以上層次職業(yè)教育，中職生升入大學(xué)后，會(huì)有更多的機(jī)會(huì)讀研究生，從而成為更高端的技能人才

本科職業(yè)教育有了明確法律依據(jù)，研究生層次職業(yè)教育也有了空間。國(guó)家既要培養(yǎng)一般的技能型人才，還要培養(yǎng)研究生層次的高技能人才。事實(shí)上，目前國(guó)內(nèi)已有40多所高校在培養(yǎng)研究生層次的職業(yè)教育教師和研究人員，職業(yè)教育將會(huì)獲得更多的研究生錄取名額。

這意味著，中職生不僅可以讀大專，還可以讀本科、研究生。

取消普職分流有哪些有利影響

1、降低學(xué)生過(guò)度內(nèi)卷

近兩年國(guó)家大力整頓了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目的就是希望實(shí)現(xiàn)教育資源的均等化分配，來(lái)降低義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)度內(nèi)卷的情況?！捌章毞至鳌睆哪撤N意義上來(lái)說(shuō)，也是同樣的道理。

2、為國(guó)家提供人才儲(chǔ)備

然而，在嚴(yán)管之下，“請(qǐng)私教”的情況并未消失，只是換了很多種新的方式，進(jìn)而使得優(yōu)質(zhì)教育資源更加集中化。而“普職分流”則更進(jìn)一步讓教育變成了“舉才唯富”，而非“舉才唯賢”。而將其取消后，農(nóng)村的孩子才不吃虧。

與此同時(shí)，我國(guó)在之前之所以將義務(wù)教育設(shè)定為國(guó)民的權(quán)利和義務(wù)，就是希望通過(guò)教育來(lái)提高全體國(guó)民的素質(zhì)，以便為后續(xù)國(guó)家發(fā)展提供必要的人才儲(chǔ)備。而且成果也比較明顯。

3、提高全民文化素質(zhì)

由于現(xiàn)在很多職業(yè)教育學(xué)校，存在教育質(zhì)量水平低等問(wèn)題，從而使得很多家長(zhǎng)寧愿讓孩子直接步入社會(huì)。在這種情況下，“普職分流”將不再是高級(jí)技工的起點(diǎn)，相反還很可能成為拉低全體國(guó)民的平均教育水平的“攔路石”。所以將其取消，才有助于提高全民文化素質(zhì)。

4、實(shí)現(xiàn)寒門出貴子

總的來(lái)說(shuō)，取消“普職分流”所產(chǎn)生的有利影響，不僅能讓教育在一定程度上恢復(fù)“舉才唯賢”，讓農(nóng)村的孩子擁有更多提高文化水平、實(shí)現(xiàn)寒門出貴子的機(jī)會(huì)。而且還有助于提高全民文化素質(zhì)，于國(guó)、于民都有利。值得一提的是，加大對(duì)職業(yè)教育的監(jiān)管力度，提升其辦學(xué)水平，對(duì)于培養(yǎng)高級(jí)技工是一個(gè)必備基礎(chǔ)。