職教高考全稱職業(yè)教育高考,是針對職業(yè)教育的專門性高考。今年,教育部將繼續(xù)推動建立綜合評價、多元錄取的職教高考制度,讓職教高考成為高職招生主渠道。那更加詳細的內(nèi)容,可以通過下文了解。
中國教育部當日召開發(fā)布會,介紹推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)工作情況。陳子季在會上指出,發(fā)展職業(yè)本科教育是教育外部需求和內(nèi)部需要共同作用的必然結(jié)果,既是滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次技術(shù)技能人才的需要,又是回應(yīng)廣大人民群眾對高質(zhì)量就業(yè)和教育的需求,也是順應(yīng)世界職業(yè)教育和高等教育發(fā)展趨勢。
他表示,教育部將以部省合建方式“小切口”“大支持”,遴選建設(shè)10所左右高水平的職業(yè)本科教育示范學(xué)校,打造標桿、提振信心、改變形象、蹚出路子。目前全國專升本比例已經(jīng)達20%,下一步將力爭讓更多的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生接受高質(zhì)量的職業(yè)本科教育。
他表示,今年,教育部將完善“職教高考”的頂層設(shè)計,更好地發(fā)揮“指揮棒”的作用。
陳子季表示,這方面將重點做好三件事:
一是加強考試制度和標準建設(shè),確??荚噰乐斢行颉踩?guī)范、公平公正。
二是優(yōu)化“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”結(jié)構(gòu)比例和組織方式,為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。
三是擴大職業(yè)本科、職業(yè)??茖W(xué)校通過“職教高考”招錄學(xué)生比例,使“職教高考”成為高等職業(yè)教育招生,特別是職業(yè)本科學(xué)校招生的主渠道。
陳子季提到,要推動建立省級統(tǒng)籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度,改善學(xué)生通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的問題,中考分流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解,職業(yè)教育中高本一體化培養(yǎng)模式基本形成。(來源:中國新聞網(wǎng))
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