武昌區(qū)最新發(fā)布了小學(xué)的十項(xiàng)新規(guī)定，小學(xué)的學(xué)生看了都要?dú)g喜了!另外武昌區(qū)的7名校長(zhǎng)對(duì)"雙減政策"進(jìn)行了討論，我們來(lái)看看討論的內(nèi)容有哪些。

小學(xué)課后服務(wù)延長(zhǎng)至18:00

8月29日，武昌區(qū)教育局召開以“落實(shí)‘雙減’政策　探索教育治理　助推小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展”為主題的2021-2022學(xué)年度武昌區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)論壇暨教育教學(xué)工作會(huì)。會(huì)上，武昌區(qū)七位校長(zhǎng)就“雙減”政策下如何高質(zhì)量辦學(xué)，進(jìn)行了研究和探討。此外，會(huì)上還發(fā)布了《武昌區(qū)小學(xué)教師落實(shí)“雙減”的十項(xiàng)約定》，就“雙減”政策下如何落實(shí)作業(yè)管理、課后服務(wù)等工作對(duì)全體武昌教師進(jìn)行動(dòng)員和倡議。

會(huì)上專門設(shè)置了“校長(zhǎng)論壇”，武昌區(qū)部分小學(xué)的校長(zhǎng)圍繞“雙減”政策下如何高質(zhì)量辦學(xué)進(jìn)行了探討。武昌中華路小學(xué)校長(zhǎng)羅宏文認(rèn)為全域教育時(shí)代，在協(xié)同育人的格局中，學(xué)校教育仍然要發(fā)揮主渠道、主陣地作用。同時(shí)，也應(yīng)該發(fā)揮家校協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)喚起家長(zhǎng)參與孩子教育的“內(nèi)驅(qū)力”?！啊p減’是為了‘雙增’——增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活能力。政策核心還在課內(nèi)增效率，必須加強(qiáng)建設(shè)高效課堂，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信。還要加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，但光改進(jìn)學(xué)校服務(wù)也不夠，同時(shí)也要加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共商共享共育?！蔽洳齾^(qū)南湖第二小學(xué)校長(zhǎng)吳軍說(shuō)。

會(huì)上，武昌區(qū)教育局提出了對(duì)全區(qū)教師的倡議——《武昌區(qū)小學(xué)教師落實(shí)“雙減”的十項(xiàng)約定》

01 倡議老師們落實(shí)“雙減”政策學(xué)習(xí);

02 落實(shí)五項(xiàng)管理;

03 落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，持續(xù)研究“高效課堂”，提升課堂學(xué)習(xí)效率;

04 落實(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)研究，嚴(yán)控作業(yè)量，鼓勵(lì)分層、彈性、個(gè)性化作業(yè);

05 落實(shí)作業(yè)管理，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)，不讓家長(zhǎng)和學(xué)生批改作業(yè);

06 落實(shí)課后服務(wù);

07 落實(shí)“1+x”模式，開展科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng);

08 落實(shí)科學(xué)評(píng)價(jià);

09 落實(shí)家校共育，促進(jìn)家校社協(xié)同，理性對(duì)待校外培訓(xùn);

10 落實(shí)有效陪伴，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則，營(yíng)造和諧家庭氛圍。

相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)明

關(guān)于家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的課后服務(wù)工作，該局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將嚴(yán)格落實(shí)省市相關(guān)政策，原則上服務(wù)時(shí)間為正常上課日中午及下午放學(xué)后，不得利用課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行集體教學(xué)或講新課，學(xué)校將成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“一校一案”，全面負(fù)責(zé)落實(shí)課后服務(wù)有關(guān)工作。