在我國不少學校開始重視學生的知識產權教育，一些中小學開設圖書館、天文館、科技館和創(chuàng)客空間等，并且會邀請知識產權專家進入校園講課，在這一方面我很已有23說學校入選省知識產權教育示范學校，今年再添4所，來看消息。

武漢再添4所知識產權教育試點學校

12月22日從武漢市知識產權局獲悉，今年，武漢市又有4所學校入選“全省中小學知識產權教育試點學?！薄Ｖ链?，該市共有23所學校入選全省知識產權教育示范、試點學校，4所學校入選全國知識產權教育試點學校。

武漢市關山中學今年入選了“全省中小學知識產權教育試點學?！薄Ｔ撔？萍贾笇Ы處熛碾p紅說，五年來，學校通過建設天文地理科技館、無人機創(chuàng)客空間，邀請知識產權專家進校園講課等方式，學生們的知識產權意識越來越強。通過知識的學習、技能的掌握和活動的參與，初步領會科學方法論，提高觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，從而促進科學素質的全面提高。

目前，全市知識產權教育試點學校，通過師資培育、條件建設、資源拓展等環(huán)節(jié)協同，建立健全了知識產權教育工作體系，將知識產權教育課程與實踐緊密結合，將知識產權教育與各學科課程融合。

我國知識產權教育從2015年開啟

2015年國家知識產權局、教育部日前聯合印發(fā)《全國中小學知識產權教育試點示范工作方案》，進一步培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新精神和知識產權意識，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供基礎性支撐。

國家知識產權局聯合教育部在全國具備一定條件的中小學中開展知識產權教育試點、示范學校的認定和培育工作，整體推進全國中小學知識產權教育。到2020年，在全國建成100所知識產權教育工作體系較為完善，知識產權教育工作規(guī)范化、制度化，成效明顯的“全國知識產權教育示范學校”。

通過培育一批能帶動全國中小學知識產權教育工作的試點、示范學校，讓青少年從小形成尊重知識、崇尚創(chuàng)新、保護知識產權的意識，并充分發(fā)揮中小學知識產權教育的輻射帶動作用，形成“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”的局面，增強全社會的知識產權意識。