近年我國家長為孩子升學(xué)擔(dān)憂增加，其中就有單位“唯名?！薄拔▽W(xué)歷”論的影響，同時第一學(xué)歷歧視也非常嚴(yán)重，無論國企還是私企都要求“全日制”，似乎自考已經(jīng)沒有任何用處。關(guān)于這些不良的現(xiàn)象，教育部表示禁止招聘中吧“全日制“作為招聘條件。

招聘將不得將全日制作為限制性條件

教育部發(fā)布關(guān)于做好2021屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知。通知指出，樹立正確用人導(dǎo)向。推動黨政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名校”“唯學(xué)歷”的用人導(dǎo)向，在招聘公告和實際操作中不得將畢業(yè)院校、國(境)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式(全日制和非全日制)作為限制性條件。建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機制，改變?nèi)瞬拧案呦M”狀況，形成不拘一格降人才的用人氛圍。

各地各高校要建立用人單位招聘黑名單制度，將經(jīng)認(rèn)定存在就業(yè)歧視、欺詐等問題的用人單位納入黑名單，定期向畢業(yè)生發(fā)布警示提醒信息。

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學(xué)歷歧視將形成惡性循環(huán)

學(xué)歷歧視，指的是第一學(xué)歷其實，用人單位不根據(jù)應(yīng)聘者的能力和崗位需求，而是根據(jù)應(yīng)聘者取得的原始學(xué)歷(第一學(xué)歷)，對應(yīng)聘者進(jìn)行的不科學(xué)評價和不合理篩選?！暗谝粚W(xué)歷”歧視會造成一種惡性循環(huán)。學(xué)歷歧視會成為考生擇校的風(fēng)向標(biāo)，造成高校實力排位上的“馬太效應(yīng)”，既不利于高等教育的發(fā)展，也不利于擴寬進(jìn)賢之路。在教育專家看來，用人單位希望“優(yōu)中選優(yōu)”而人為規(guī)定研究生的本科就業(yè)門檻，可能會加劇中國學(xué)生和家長的“名校情結(jié)”，這樣不僅對基礎(chǔ)教育資源相對匱乏的貧困地區(qū)學(xué)生不公平，長此以往，也會令升學(xué)焦慮愈演愈烈。

學(xué)歷并不完全代表能力，985、211院校畢業(yè)生并非個個都是精英，也有不少人成為學(xué)渣，二本三本院校也有不少優(yōu)秀人才，阜陽師范大學(xué)畢業(yè)生被清華大學(xué)錄用就是最好的例證。條條大路通羅馬，英雄不問出處。公司不承認(rèn)、不認(rèn)可，那就報考公務(wù)員、事業(yè)人員和國企崗位，政府招聘公務(wù)人員沒有學(xué)歷歧視，每年國考和地方公務(wù)員考試，大量非985、211畢業(yè)生都如愿以償。