如果你要問人生的意義何在，這個(gè)問題開范圍太大意義太多不知從哪來開始講述，最直接的回答就是為了生存。我們上學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)是為了將來能夠找到一分工作，最終的目的最是生存。不敢奢求能夠有很多的錢財(cái)，健康快樂夠花剛剛好就行。

漢陽創(chuàng)文學(xué)院完美收官

11月3日，漢陽造文創(chuàng)學(xué)院二期班完美收官，最后一堂《創(chuàng)意文旅》課為學(xué)員們拓寬了眼界，打開了文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的新思路。

作為漢陽造文創(chuàng)學(xué)院2018年二期最后一堂課，兩位特色大咖來到現(xiàn)場，為學(xué)員們帶來《旅行與非洲動(dòng)物行為學(xué)》及《發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意文旅中的小巨頭》兩堂課程。

有“中國獅子王”之稱的陳見星給大家?guī)怼堵眯信c非洲動(dòng)物行為學(xué)》講座，帶領(lǐng)大家深入非洲，去探索這個(gè)神秘而迷人的地方。

陳見星老師，現(xiàn)任坦桑尼亞國家動(dòng)物管理局中國區(qū)代表;2013年初，出版野生動(dòng)物紀(jì)實(shí)小說《鱷魚湖畔的獅群》;2013年4月、8月，為中央電視臺(tái)新聞?lì)l道直播節(jié)目《東非野生動(dòng)物大遷徙》擔(dān)任現(xiàn)場解說;2013年9月，《China Daily》發(fā)表了關(guān)于他的專題報(bào)道，稱其為“China's Lion King”。

“回首過去的30多年的生活，我很慶幸歷經(jīng)曲折艱辛，終于接近了自己的歸宿。我的最終目標(biāo)是像 Craig Packer教授(明尼蘇達(dá)大學(xué)獅子研究中心負(fù)責(zé)人)那樣，長年累月在某個(gè)保護(hù)區(qū)研究野生動(dòng)物的行為模式，發(fā)表有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，寫寫書，喝喝咖啡，享受藍(lán)天白云和明月清風(fēng)。

然后，和動(dòng)物們做好朋友，保護(hù)好他們的棲息地，不要讓他們在人類的手中滅絕掉?！标愐娦抢蠋熡盟挠H身感受，讓現(xiàn)場的學(xué)員們理解到環(huán)保公益，對我們是有多么的重要。

如何勇敢去創(chuàng)業(yè)

然而，旅游不僅僅是一個(gè)游玩的過程?，F(xiàn)如今，創(chuàng)意文旅也是一個(gè)很長的產(chǎn)業(yè)鏈，越來越多的創(chuàng)意隨著資本的推動(dòng)和政府的政策引導(dǎo)，很多的大學(xué)生開始提起勇氣創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)投新媒體“魔投譚”創(chuàng)始人譚偉老師在現(xiàn)場，向?qū)W員們講述用文創(chuàng)出發(fā)，如何去創(chuàng)業(yè)。

文創(chuàng)從創(chuàng)落地，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的種子，用專業(yè)的投資理論去發(fā)掘孵化喲批未來小巨頭的種子。這就是譚偉老師的理念，他用自己豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為在場的學(xué)員們開拓眼界，解答疑惑，讓在場的學(xué)員們收獲甚多。

在今天的課程結(jié)束后，漢陽造文創(chuàng)學(xué)院第二期《創(chuàng)意文旅》所有課程已經(jīng)全部結(jié)束，這一期的課程，各位嘉賓通過自己擅長的領(lǐng)域，用美妙的音樂，誘人的美食，動(dòng)人的風(fēng)景，可愛的動(dòng)物，未來的發(fā)展。多個(gè)角度向我們展現(xiàn)了旅行對于我們的重大意義，對于我們?nèi)松玫囊饬x。

據(jù)漢陽造文創(chuàng)學(xué)院負(fù)責(zé)人吳玉剛介紹，通過本期的共計(jì)四次課程，希望大家能從多個(gè)角度了解到旅行之中的樂趣，并從中學(xué)到許多書本中無法學(xué)到的知識(shí)。人生，也是一段旅途，常邁出步伐，不斷踏上前往遠(yuǎn)方的路，不僅僅是增長見聞，更是人生中及其寶貴的財(cái)富。