現(xiàn)在有很多學(xué)生可能上高中時候太壓抑了，在大學(xué)里面完全放飛自我，因為大學(xué)考試制度比較寬松，考不過還有補考，補考還是不過還有清考，很多學(xué)生滿不在意。

近日教育部出臺取消清考制度，這是給廣大學(xué)子敲響警鐘，不要在大學(xué)浪費時間，好好學(xué)點專業(yè)知識，將來有你后悔的。

劃重點：

通知要求，各高校要認(rèn)真查找課堂建設(shè)和管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，嚴(yán)管、嚴(yán)抓教學(xué)秩序，制定整改措施，明確時間節(jié)點，落實責(zé)任到人，把從嚴(yán)管理的規(guī)矩立起來、把課堂教學(xué)建設(shè)強起來、把課堂教學(xué)質(zhì)量提起來。

同時，要全面梳理各門課程的教學(xué)內(nèi)容，淘汰“水課”、打造“金課”，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度，切實提高課程教學(xué)質(zhì)量。

切實提高畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量。 強化指導(dǎo)教師責(zé)任，加強對選題、開題、答辯等環(huán)節(jié)的全過程管理。

要制定教授給本科生上課的專門管理規(guī)定，確保教授全員給本科生上課。 要嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)一票否決制，對于師德表現(xiàn)失范的，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

《通知》還指出。“要切實加強學(xué)習(xí)過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴(yán)格考試紀(jì)律、嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，堅決取消“清考”制度?！?/p>

名詞解釋：

水課： 通常指沒有學(xué)術(shù)要求的課，或被學(xué)生認(rèn)為實用性不強的課。

清考： 課程期末考試沒有通過，補考也沒有通過，學(xué)校會在畢業(yè)前再給一次或兩次考試機會。

教育部長：對大學(xué)生要合理“增負(fù)”

其實早在今年6月21日，新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議在成都召開。會上教育部部長陳寶生發(fā)話：中國教育“玩命的中學(xué)、快樂的大學(xué)”現(xiàn)象應(yīng)該扭轉(zhuǎn)，對中小學(xué)生要有效“減負(fù)”，對大學(xué)生要合理“增負(fù)”，提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度。

要避免輕輕松松就能畢業(yè)

本科教育是青年學(xué)生成長成才的關(guān)鍵階段，陳寶生指出，“不抓本科教育的高校不是合格的高?！?，大學(xué)要圍繞學(xué)生刻苦讀書來辦教育，引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問、練真本領(lǐng)。

對大學(xué)生要“合理增負(fù)”

提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和專業(yè)志趣，真正把“水課”變成有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”。改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。

調(diào)查顯示：40%的人后悔“虛度大學(xué)光陰”

“等你上了大學(xué)就可以隨便玩了”，相信很多人在高三的時候都被這句話洗腦過。在經(jīng)歷了高考的重壓之后，在課程相對寬松的大學(xué)校園里，很多人開始揮霍著大把的時間和精力過著“夢寐以求”的生活。

睡懶覺、追劇、打游戲、逃課、社交娛樂活動...很多大學(xué)生在度過了半年到一年的過渡期后，漸漸陷入迷茫和困惑，并思考這真的是自己想要的生活嗎?

通識課不愿上，選修課不想上，專業(yè)課坐在教室刷手機;翹課成習(xí)慣，活動不參加，整日宅在宿舍，能點外賣就絕不去食堂;交作業(yè)、寫論文，不挨到最后一晚不動筆，復(fù)制粘貼、東拼西湊、應(yīng)付了事……